《萬千教育學前.有準備的幼兒教師：從新手教師到專業(yè)引領者》
作者：
[美] 桑德拉·海德曼（Sandra Heidemann），[美] 貝絲·門寧加（Beth Menninga），[美] 克萊爾·章（Claire Chang）
出版日期：
2025-06-01
字數(shù)：
210000
開本：
16
頁數(shù)：
228
分類：
學前教育
ISBN：
978-7-5184-5417-4
定價：
￥56.00
官網(wǎng)優(yōu)惠價格：
￥44.8
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圖書目錄
導言
為什么要“有準備”？
有準備的教育在幼兒教育中的重要性
本書概覽
如何使用本書
第一部分 開啟旅程
第一章 教育是一段旅程
開啟旅程
教師專業(yè)成長的階段
關于教育……導言
為什么要“有準備”？
有準備的教育在幼兒教育中的重要性
本書概覽
如何使用本書
第一部分 開啟旅程
第一章 教育是一段旅程
開啟旅程
教師專業(yè)成長的階段
關于教育的核心信念
你是如何發(fā)生變化的？
第二章 走向有準備的教育
你是一名有準備的教師嗎？
學習的過程
變化與有準備的教育有何關系？
第二部分 變化帶來有準備的教育
第三章 變化是分階段發(fā)生的
變化促進成長
成長周期的三個階段：學習、實踐、分享和示范
第四章 教師的學習
學習的維度
了解你自己
學習內(nèi)容和策略
通過與他人互動進行學習
教師成長中的這一階段如何影響你的日常實踐？
專業(yè)身份：作為教師，你是誰？
面對困境：你的實踐內(nèi)容和實踐方式
應對情緒情感
第五章 教師的實踐
你的實踐內(nèi)容
調(diào)整你的專業(yè)身份
實踐內(nèi)容和策略
獲取和運用他人的反饋
教師成長中的這一階段如何影響你的日常實踐？
專業(yè)身份：作為教師，你是誰？
面對困境：你的實踐內(nèi)容和實踐方式
應對情緒情感
第六章 教師的分享和示范
分享和示范的內(nèi)容
培養(yǎng)自信
分享內(nèi)容和策略
其他成人的參與
教師成長中的這一階段如何影響你的日常實踐？
專業(yè)身份：作為教師，你是誰？
面對困境：你的實踐內(nèi)容和實踐方式
應對情緒情感
第三部分 獲得你所需要的
第七章 在教育之旅中獲得支持
培訓
學習偏好
學習共同體或?qū)嵺`共同體
輔導
資源
與家長建立伙伴關系
教育機構的支持
第八章 旅程中的繞路而行
你如何解決問題？
解決問題七步法
解決問題和專業(yè)發(fā)展：問題與關切點
第九章 反思你的教育之旅
持續(xù)改進循環(huán)
希望、擔憂和亟待解決的問題
參考文獻
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京公網(wǎng)安備 11010102004331 號 互聯(lián)網(wǎng)出版批準設立文號 新出音2003[1297]
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